ふりがなON・OFF ふりがなON・OFF
  • 文字サイズ
  • S
  • M
  • L
ふりがなON・OFF ふりがなON・OFF

湯河原町立湯河原中学校のブログ:学校生活

3年生のみなさんへ ~学年スポーツ大会~

2020.8.1

夏休み前の最終日に、学活で『3学年スポーツ大会』を行いました。

 

休校もあって、6・7月の授業は限られた時間で、生徒は大変だったと思いますが、一生懸命頑張っていました。

普段行われる教科の小テストも家庭学習したり、休み時間をうまく使い勉強したりしていました。

もちろん、定期テストでは、何週間も前からテストに向けて学習している生徒もいました。

6・7月は、本当に大変だったと思います。

 

そんな中、3年生にもリフレッシュしてもらうために、学年委員主体で『クラス対抗リレー』と『ドッチビー』を行いました。

クラス対抗リレーは、運動会のような迫力や応援の声がありました。担任の先生や副担の先生も参加して、とても楽しい活動になりました。

露木先生は、生徒に勝てなかったので、次回リベンジするそうです。

ドッチビーもクラスメイトと協力しながら楽しんでいる姿が見られました。

 

最後は、学年委員が前に出て3年全員で一本締めをして、夏休み前の授業を締めくくりをしました。

生徒・教員共に笑顔あふれる活動になりました。

    

 

 

 


夏休み

2020.8.1

8月になりました。夏休みです。

 

世の中はまた、コロナが心配になってきました。

海や山、スポーツや買い物、レジャーなどなど…、楽しみもあるけれど、出かけるときは十分に感染防止対策をした上で行動してください。

なかなかいつもの年のようにはいかずに窮屈に感じるかもしれませんが、自分のため、家族のため、大切な誰かのために節度を守って生活しましょう。

 

3年生は、卒業後の進路に向けてできることもありそうですね。

いつもより短いですが、充実した夏休みにしてください。

 

来週からは、急に暑くなりそうです。

熱中症にも十分気をつけて…

(3年 山村毅樹)

 


日直より

2020.7.31

今日は久しぶりの午前日課。

また、部活動休みの日。

4時間の授業の中で、どの学年も学年集会を行い、夏休みに向けて話を行いました。

3年は、お楽しみ会(全員リレー&ドッチビー)の予定でしたが、あいにくの天候のため明日に順延となりました。

明日はできるかな。教員も走る予定なので、生徒たちも楽しみにしています。

 

 

また、本日9時35分に緊急地震速報が発令、学校内でも緊張が走りました。

生徒たちは、最初、冗談だと思っていましたが、先生たちで各教室に説明に行くと、真剣にとらえ、次の放送を静かに待つことができました。

結果、速報は誤報でしたが、避難訓練の生きた姿を見ると素晴らしい生徒だなの実感できました。

 

 

明日は夏休み前最終日。

授業は、全校集会(校内放送)・大掃除・学活。

あと1日楽しみましょう。

 

3年職員 西方 省吾


3年生のみなさんへ ~学年集会~

2020.7.31

昨日は、体育館で学年集会を行いました。

距離を取って感染症対策して行いました。

学年集会では、夏休みの生活・進路・学習・保健について、担当の先生から話がありました。

夏休みのしおりが配布されたので、家庭でも読んてみてください。

 

 

夏休み明け、元気な姿で登校してくれるのを待っています。

健康に気を付けて、良い夏休みを!

(3年職員 志田)


7月29日(水) 日直より

2020.7.30

今日は身体計測があり、身長・体重・視力を測りました。

廊下で待機する3年生は、少しでも身長を伸ばそうと背伸びをしたり、ジャンプをしたり…

聞いてみると、1年生の頃から20cm近く身長が伸びている生徒もいました。

そういえば、入学した頃は私を見上げていたはずが、いつのまにか見下ろされています。

中学生の成長は早いなあと思うと同時に、その成長の側にいられることを嬉しくも思います。

休み時間には幼さを見せる姿もありますが、改めて、この3年間で体も心も立派に成長していることを感じました。

 

(3年職員 徳久)


7月28日(火) 日直より

2020.7.29

昨日は、部活動集会がありました。

1年生が正式に入部し、各部活動で顔合わせをしました。

本来、5月に行う予定でしたが、いよいよ1年生も入り部活動をすることができました。

1年生には、残り少ないですが3年生の頑張っている姿を見てほしいです。

また、良いところを吸収し、成長してほしいです。

 

 

(3年職員 志田)


7月27日(月 )の日直より

2020.7.28

通勤(つうきん)途中(とちゅう)の道に咲いていたヤマユリです。

花束(はなたば)のようで、思わず立ち止まり、写真を撮(と)りました。

ここには他にいくつものヤマユリが咲いていたので、あたりには甘い香りが優(やさ)しく漂(ただよ)い、その白く清々(すがすが)しい姿(すがた)に蒸(む)し暑さをいっとき忘れることができました。

 

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

 

さて、今日27日は1年生が入部届けを提出(ていしゅつ)する日でした。

仮入部の様子は既(すで)にこのホームページでも紹介されていますが、今日は日直である私が文化部の顧問なので、4つの文化部の様子を紹介(しょうかい)します。

 

 

パソコン部の2・3年生は自作ゲームの完成に向けて頑張っています。

一方、入部希望の1年生は、先輩が作ったゲームを試(ため)しにやらせてもらって、すごい集中力(しゅうちゅうりょく)を発揮(はっき)しています。

 

こちら科学部は1年生もまじえた3グループに分かれて実験(じっけん)中です。

どのグループも皆とても真剣(しんけん)に意見のやりとりをしていました。

 

そして、下の写真は吹奏楽部(すいそうがくぶ)の先輩が、パートごとに1年生につきっきりで演奏指導をしているところです。

良くできたところをほめながら、とても丁寧(ていねい)です。

 

こちらも扇風機(せんぷうき)しかない中、美術部(びじゅつぶ)のみなさんが看板制作(かんばんせいさく)に取り組んでいます。

今年はどんな大作が体育館に飾られるのか、楽しみです。

 

今日は校内の文化部(ぶんかぶ)の活動場所をまわってその様子(ようす)を見せてもらいました。

真剣に取り組む2・3年生の姿(すがた)に先輩の頼(たの)もしさを感じました。

1年生も、そんな先輩たちと一緒に本格的に活動できる本入部(ほんにゅうぶ)が楽しみですね。

 

(1年担当 志田久子)


1年生仮入部 ~室内部活動編~

2020.7.24

今週の水曜日で1年生の仮入部期間が終了します。

7月27日(月)に入部届提出日になっているので、入部希望者は入部届を忘れないようにしましょう。

今回は室内部活です。

2・3年生は先輩として練習を教える姿を見ることができました。

また、1年生が先輩の姿を熱いまなざしで見ている姿も微笑ましかったです。

(3年職員 志田)


7月22日を終えて 日直より

2020.7.23

蒸し暑い日々が続いていますが、梅雨明けも間近となってきているのでしょうか。

職員室の外からセミの鳴き声も聞こえてきました。

セミ達も、夏の訪れを待ち遠しく感じているようです。

 

1年生の部活動への仮入部も始まり、放課後の部活動も活気づいています。

明日から、4連休になります。

また、あと1週間ちょっとで夏休みを迎えます。

 

ある企業が、「今年の夏休みを漢字一文字で表したら?」といったアンケートを募集したようです。

その結果、「1位 耐 2位 静 3位 忍」となったそうです。

なかなか世の中の状況が落ち着かず、思うように生活を送ることが出来ない状況が続いています。

せめて、夏休みだけでも楽しく過ごしたいものですが、今年の夏休みは、「静かに耐え忍」夏休みになりそうです。

 

みなさんは、漢字一文字で表すとしたらどのように表しますか?

また、夏休みをどのように過ごしますか?

 

8C組担任:佐々木 正美

 


3年生のみなさんへ ~ACT~

2020.7.22

昨日は、ACTの活動がありました。

 

ACTは アート・コミュニケーション・トレーニングの略です。

 

ACTとは 「人と人とが関わりながら生きていくために」を テーマとする湯河原町発のコミュニケーション教育 のひとつです。

 

アートを教える授業で はなく、芸術体験を通じて生きていくための力を学 ぼうとするもので、そこでは試行錯誤や紆余曲折、 つまり「トライ・アンド・エラー」が創造的な行為 として推奨されているということです。

 

そして、この活動を通じて「上手くいく根拠はないけれど、やってみて良い」と自分に思える、そういう「自分への信頼感=本当の意味での自信」を育むことを目指しています。

 

今日のACTのテーマは『描くをかさねる』です。

 

白紙の紙がありペアで、お互いに1本ずつ自由に線を引き、計6本の線を引きます。

 

それによってできた形に、お互いに色を塗っていきます。

 

塗るときにはみ出すことに恐れないや相談しないなどルールがある中で、1つの作品を作っていきます。

 

『思うようにいかない現状』とのんびり付き合っていく時間です。

 

 

今回の目的は、個人の想定や予測が及ばない制作過程から、相互作用の大切さと『今・その時』という“かけがえのなさ”を確認することです。

 

ペアで制作した作品を周囲と見せ合いながら鑑賞してました。

 

失敗や正解がない活動だったので、とても楽しそうにペアワークをしていました。

 

(3年職員 志田)

 


Translate(翻訳) »