令和４年度 学習発表会が行われました。
2022.10.6
令和４年１０月６日（木）
今年のスローガン
魅力満載～心がつながる歌声を～
【合唱の様子】
〇１年１組
〇１年２組
〇１年３組
〇１年４組
〇２年１組
〇２年２組
〇２年３組
〇２年４組
〇３年１組
〇３年２組
〇３年３組
〇３年４組
〇特設合唱（３年代表）
〇英語スピーチ
〇科学部
〇吹奏楽部
☆１年生の合唱は、純粋な歌声で、まさに中学生の合唱という感じで大変ほほえましかったです。
☆２年生の合唱は、パートごとのハーモニーが美しくまとめられていました。
☆３年生は、どのクラスも圧巻でした。声量はもちろんですが、強弱の中でも特に弱く歌う部分は、さすが３年生という感じでした。
１年生・２年生・３年生どのクラスも、この合唱を終えて、やり切った感があったと思います。今まで以上に友情が深まったと確信しました。
☆特設合唱は、１０月２２日（土）に小田原の三の丸ホールで湯河原中代表として歌います。ソプラノとアルトの響き、テノールの勇ましさがそれぞれ調和して、大変見事な合唱でした。まだまだ、有志を募集しているとのことです。３年生対象ですが、頑張ったやってみようという方は、ぜひ参加してみてはいかがでしょうか。
☆英語スピーチは、１０月８日（土）に小田原市尊徳会館で行われる、小田原・足柄下地区英語発表会に参加する生徒がスピーチしました。流ちょうな英語で、会場の生徒を魅了していました。
☆科学部は、様々な実験を通して、科学の面白さを伝えてくれました。最後は大喝采でした。
☆吹奏楽部は、楽器の魅力はもちろん、音楽の楽しさを伝えてくれました。会場からは手拍子が起こり、演奏者の気持ちを一段とのせていました。アンコールもかかり盛り上がりもピークとなりました。
☆彡一日を通して、文化に触れた一日でした。行事の大切さを生徒の表情や活動内容から改めて感じることができました。３年生にとっては、最後の学習発表会であり、合唱だったと思います。２年生や１年生は、３年生の一生懸命な姿を目に焼き付けたと思います。この伝統を今後も引き継いでくれると信じています。
学校行事っていいなぁ
2022.10.6
今日は学習発表会＆合唱コンサートでした。
合唱は、１週間という短い練習期間を経て、その練習の成果を発揮する日となりました。
トップバッターは１年生でした。中学校ではじめての合唱コンサートにもかかわらず、大きな声で、とても元気いっぱいに合唱を披露してくれました。
２年生は、「合唱が好きなんだ」という気持ちがどのクラスの合唱からも伝わってきました。「合唱を自分たちで仕上げたい」という気持ちが、もっともっと大きくなったと思います。
３年生は、練習からずっと生徒どうしで話し合って合唱を作り上げてきました。３年生の合唱が終わるたびに、後輩たちからは「すごい」という言葉が聴こえてきました。３年生の「思い」が、後輩に伝わったと思います。
英語発表、サイエンスショー、吹奏楽部の演奏のどれもが、それぞれの個性があふれる発表でした。その個性を全校生徒がしっかり受け止めていて、とても温かい空間となっていました。
やっぱり、学校行事はいいなぁ。
３年職員 粟飯島
８組の生徒がボッチャ大会に参加しました。
2022.9.16
令和４年９月１６日（金）
本日、小田原アリーナで、小田原・足柄下地区の生徒が一堂に会し、ボッチャ大会が行われました。湯河原中学校も参加し、他校の生徒と交流を深めました。
一投、一投に歓喜するとともに相手チームの生徒がよいスロー（投げる）をすると、拍手でたたえあうなど、互いをリスペクトしあっている様子が数多く見られました。
一人ひとりが真剣なまなざしで、投げる姿がとてもかっこよかったです。
意気込みがすごい！
2022.9.13
今回の３年生のテストへの意気込みがすごい！家庭での勉強時間も今までで一番の人が多い。休み時間も勉強している人がいる。みんな、本当によく頑張っていると思う。ただ１つ心配なのは、その影響か体調を崩す人が増えているということ。人によっては睡眠不足になっているらしい。当たり前のことだし、「そんな余裕ないです」と言われるかもしれないけど、ちゃんとご飯を食べて、睡眠はとってほしい。
からだ大切にね。みんなお疲れさま！
今日の湯河原中学校の様子
2022.8.31
令和４年８月３１日（水）
３年生です。校内実力テストです。国語・社会・数学・理科・英語の５教科を実施しました。学校が始まって２日目ですが、さすがに３年生です。真剣な表情で取り組んでいました。
２年生です。今日は通常の授業を行いました。写真左は美術の授業の様子です。作品を見て自分の思いや考えを仲間と伝えっていました。写真右は国語の授業です。どちらも一生懸命に取り組んでいる様子がみられました。
１年生です。３年生と同じ時間で実力テストをおこないました。わかる問題から解く人もいれば、問一から丁寧に解いている人もいました。この写真を撮影したときは、数学の問題でした。結果が戻ってきたら、自分の課題を確認し、できなかった問題は必ずできるまで、納得するまで取り組んでみましょう。
８組です。それぞれの課題をタブレット使って、調べていました。個人の興味関心に合わせて調べられるので、ほとんとおしゃべりすることなく、熱心に取り組んでいました。私よりも、タブレットの使い方は、生徒の皆さんの方が圧倒的に上手でした。